ความเชี่ยวชาญของเรา
งานของเราครอบคลุมสี่ด้านหลักที่มีความเชี่ยวชาญ โดยแต่ละด้านได้รับการออกแบบมาเพื่อสนับสนุนความสำเร็จที่ยั่งยืนและยกระดับประสบการณ์ของนักศึกษา
ความเป็นเลิศทางการศึกษา
เราช่วยสถาบันต่างๆ เสริมสร้างกลยุทธ์การสอนและการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความคาดหวังของนักศึกษาและความต้องการของภาคส่วนต่างๆ ที่เปลี่ยนแปลงไป ตั้งแต่การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและสุขภาพจิต ไปจนถึงการจ้างงานและความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ทรัพยากรและการให้คำปรึกษาของเราช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุม ยืดหยุ่น และมุ่งเน้นอนาคตได้
สถาบันที่ครอบคลุม
การสร้างสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุมเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จขององค์กร เราสนับสนุนผู้นำในการผนวกความเท่าเทียม ความหลากหลาย และการมีส่วนร่วม (EDI) เข้ากับกลยุทธ์ขององค์กร เพื่อให้มั่นใจได้ว่าความก้าวหน้าจะคงอยู่แม้ในบริบทที่ท้าทาย คำแนะนำของเราช่วยให้องค์กรต่างๆ สามารถรับมือกับความซับซ้อนของกฎระเบียบ การถกเถียงในสังคม และข้อจำกัดด้านทรัพยากร ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งและสุขภาวะที่ดี
เสริมสร้างความเป็นผู้นำ
ความเป็นผู้นำที่กล้าหาญและทำงานร่วมกันเป็นสิ่งสำคัญยิ่งในการรับมือกับความซับซ้อนและขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง เราทำงานร่วมกับผู้นำขององค์กรเพื่อสร้างศักยภาพความเป็นผู้นำ เสริมสร้างความยืดหยุ่นขององค์กร และปรับกลยุทธ์ให้สอดคล้องกับวัฒนธรรมและค่านิยม การสนับสนุนของเรารวมถึงการพัฒนาความเป็นผู้นำ การจัดการการเปลี่ยนแปลง และการวางแผนสืบทอดตำแหน่ง เพื่อให้มั่นใจว่าองค์กรจะเจริญเติบโตได้ในยุคที่ความไม่แน่นอนเพิ่มขึ้น
การเสริมสร้างธรรมาภิบาล
การกำกับดูแลกิจการที่มีประสิทธิภาพเป็นรากฐานสำคัญของความเข้มแข็งและชื่อเสียงขององค์กร เราทำงานร่วมกับคณะกรรมการและผู้นำระดับสูงเพื่อเสริมสร้างกรอบการกำกับดูแลกิจการ ปรับปรุงความรับผิดชอบ และปรับการตัดสินใจให้สอดคล้องกับลำดับความสำคัญเชิงกลยุทธ์ ความเชี่ยวชาญของเราครอบคลุมถึงการประเมินประสิทธิภาพของคณะกรรมการ การพัฒนากรรมการ และแนวทางการกำกับดูแลกิจการแบบมีส่วนร่วมที่สร้างความไว้วางใจและความเชื่อมั่น
สำรวจข้อมูลเชิงลึกของเรา
จากจินตนาการถึง Block สู่การนำ Block ไปใช้จริง
ส่วนหนึ่งของกองทุนAdvance HE สำหรับปี 2024-25 โครงการนี้นำเสนอตัวอย่างร่วมสมัยของการเปลี่ยนแปลงในสถาบันการศึกษาผ่านมุมมองของการจัดการเรียนการสอนแบบบล็อก เพื่อช่วยให้สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาสามารถก้าวจากการคิดเชิงแนวคิดไปสู่การนำไปปฏิบัติจริงในการจัดการเรียนการสอนแบบบล็อก
ข้อมูลเชิงลึกจากการควบรวมกิจการของมหาวิทยาลัยด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ
รายงานฉบับนี้ซึ่งได้รับการร่วมผลิตโดยAdvance HE มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์สุขภาพ (HSU) ได้รวบรวมข้อมูลเชิงลึกจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลักจากสถาบันดั้งเดิมทั้งสองแห่งที่ปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์สุขภาพ ได้แก่ สถาบันอุดมศึกษาแห่งลอนดอนด้านออสตีโอพาธี (UCO) และสถาบันอุดมศึกษาเออีซีซี บอร์นมัธ (AECC)
การปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอนทั่วทั้งสถาบัน
ส่วนหนึ่งของกองทุนAdvance HE ประจำปี 2024-25 มหาวิทยาลัยเชสเตอร์ ร่วมกับพันธมิตรความร่วมมือจากมหาวิทยาลัยฮัลล์ มหาวิทยาลัยเซาท์เวลส์ และมหาวิทยาลัยเซาเทิร์นครอส (ออสเตรเลีย) ได้พัฒนาชุดเครื่องมือนี้ขึ้นเพื่อปรับโฉมหลักสูตรใหม่ โดยหวังว่าจะสนับสนุนผู้อื่นในการออกแบบหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เพื่อตอบสนองความต้องการที่ซับซ้อนซึ่งเกิดขึ้นกับอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21
พบกับผู้เชี่ยวชาญของเรา
เดวิด บาสส์
ผู้อำนวยการด้านการมีส่วนร่วมและการกำกับดูแล,Advance HE
เดวิดนำประสบการณ์อันหลากหลายในการทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยและภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาในด้านความเท่าเทียมและความหลากหลาย การกำกับดูแล การเข้าถึง ตลอดจนการวางแผนและบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ เดวิดมีบทบาทสำคัญในการผลักดันให้ EDI (ความเสมอภาค ความหลากหลาย และความเท่าเทียม) ถูกฝังรากลึกในกลยุทธ์ใหม่Advance HEและในการพัฒนา Race Action Group ของซีอีโอของเรา
ดร. รูธ กิลลิแกน
รองผู้อำนวยการฝ่ายสถาบันที่ครอบคลุม
ดร. รูธ กิลลิแกน เป็นรองผู้อำนวยการสถาบันเพื่อการมีส่วนร่วมที่Advance HE. เธอรับผิดชอบการนำทางยุทธศาสตร์ของ Athena Swan Charter สำหรับความเท่าเทียมทางเพศ และ Race Equality Charter ซึ่งดำเนินการในสหราชอาณาจักรและนานาชาติ
ฟิโอน่า เลนน็อกซ์สมิธ
หัวหน้าฝ่ายความเป็นผู้นำ ธรรมาภิบาล และการจัดการ,Advance HE
ฟิโอน่า เลนน็อกซ์สมิธ เป็นหัวหน้าฝ่ายผู้นำ ธรรมาภิบาล และการจัดการที่Advance HE ซึ่งเธอนำทีมที่ปรึกษาอาวุโสในการออกแบบและอำนวยความสะดวกในการแทรกแซงภาวะผู้นำที่เป็นนวัตกรรม โปรแกรม และความเป็นผู้นำทางความคิดสำหรับภาคการอุดมศึกษา
สจวร์ต นอร์ตัน, PFHEA
หัวหน้าฝ่ายความเป็นเลิศทางการศึกษา,Advance HE
สจวร์ตมีประสบการณ์มากกว่า 20 ปีในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยมีประสบการณ์มากมายในการออกแบบและพัฒนากลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงในระดับสถาบัน
ในบทบาทของเขาในฐานะหัวหน้าฝ่ายความเป็นเลิศทางการศึกษาที่Advance HE เขามุ่งเน้นทั้งความเป็นผู้นำทางความคิดและการนำเสนอแนวทางแก้ไขที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์เพื่อสนับสนุนสถาบันการศึกษา ครูผู้สอน และนักศึกษา
